よく耳にする「褒める指導」って何?~私の指導モットー~
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今回は、褒める指導について私なりの考えをお話ししたいと思います。
褒める指導を謳っている所は山ほどあります。
私の指導は褒めちぎる指導を行います。
しかし、前提としてなんでもかんでも褒めるというわけではありません。
具体的に褒めていく。完成形では無くても出来る様になった変化を見つけて褒める。その褒めるをしたら、完成に近づく為に次のステップとして必要な点の気づきのヒントを出していく。
完成系になった時だけが成功で、そこに行くまでの過程は指摘するだけで、できた時だけ褒めるということも方法の一つとしてはあると思います。しかし、私の指導はその過程から褒めていきます。
完成系だけしか褒めてもらえないと、運動が苦手な子たちは完成系になかなか到達出来ないと、完成系に到達するまでに他の人と 比較されたり、笑われたり、周りは出来るのに僕、私は出来ない と劣等感に繋がり、運動へ苦手意識がついてしまったり、運動を避ける様になっていると感じています。
少しの変化は特に自分ではなかなか気づくことは難しいです。だからこそ指導者がちゃんとジャッジしてあげて認めてあげることで、やる気も出てより向上心が芽生えていくと考えています。
挑戦出来る環境作りとジャッジとヒントを出すような問いかけが指導者には必要不可欠だと考えます。是非、三矢直人の熱くほめちぎる指導を実感してみてください!
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